sexta-feira, 26 de fevereiro de 2021

Tema: Música

Senhores pais ou responsáveis, criei para todos os alunos do colégio Pio  XII, esse blog para facilitar a visualização das atividades. Também criei o padlet para postarem as atividades de arte  e assim não sobrecarregar o celulares de todos. Segue o endereço do padlet:  Atividades de arte. (padlet.com)







     Conteúdo da aula: MÚSICA   

               












                                Música - breve significado


O que é Música?

MÚSICA: é um conjunto de sons e silêncios combinados, ou até mesmo de barulhos e ruídos organizados no tempo por uma pessoa. A música é uma das linguagens da arte. E, por isso, possui um sistema simbólico de representação, composto por elementos e regras que permitem infinitas combinações. A música pode ser produzida por instrumentos musicais ou por vozes. Nem toda música é feita para agradar, entreter ou emocionar quem a ouve. O que agrada uma pessoa pode muito bem incomodar outra.
COMPOSITOR: é quem cria a música e/ou a letra original da canção. Ele também é um artista.
INTÉRPRETE: é o artista que canta a canção. Pode ser uma pessoa ou um grupo de pessoas, como no caso de um coral. Ele pode fazer seu show sozinho ou acompanhado de uma banda ou conjunto, que pode ter diferentes formações.
MELODIA: é uma sequência de notas musicais num espaço determinado de tempo, formando a linha musical da canção. A melodia é, geralmente, a sequência de notas que a gente assovia substituindo a letra da canção.
LETRA: é o texto cantado na canção. Pode ter rima e métrica, como a poesia. É um texto que expressa sentimentos, como alegria, tristeza, saudade, amor...
HARMONIA: é uma combinação de sons que ouvimos quando duas ou mais notas musicais soam juntas como, por exemplo, quando emitidas pelas teclas de um piano, pelas cordas de um violão, ou tudo ao mesmo tempo.
TOM: na música, a palavra tom tem vários significados. Um deles se refere à nota musical escolhida para ser a referência de todas as outras dentro da harmonia. Se uma nota sair do tom, a canção será desafinada.
RITMO: é uma batida ou a pulsação da música dentro de uma tétrica no tempo. O ritmo caracteriza se a música é um samba, um rock ou um baião, por exemplo.

Após a leitura do texto Atividade (responda em seu caderno de desenho / copie a pergunta antes de responder)👇🏻( somente para os 3°,4° e 5° anos)

1) Você gosta de música?
Responda: 

2) Qual sua música preferida?
Nome da música e o nome do cantor.
Responda:

3) Do que é feito a música?
Responda:

4) Escreva o nome de três instrumentos musicais que você conhece?
Responda:

5) Para pintarmos um quadro, necessitamos de tinta, pincel e uma base. E para fazermos uma música, de que material necessitamos?
Responda:



vídeo coletado em https://youtu.be/MPAWIHqgOgg




Para complementar nossas aulas de música, iremos assistir ao vídeo do centro de mídias, cada um respeitando seu ano escolar. Segue a baixo o link de cada ano.







No final de cada vídeo, tem uma sugestão de atividade prática. Vocês podem mudar a letra, ou algumas palavras de uma música que gostam bastante, podem inventar uma música, podem inventar um instrumento musical usando material reciclado, se tiver instrumento musical em casa também podem usar, para cantar uma música que gostem ou que tenham inventado, um adulto pode ajudar. Inventem e criem, dentro das suas possibilidades ❣️

Fotografem suas criações e não se esqueçam de postar 🙏




sexta-feira, 19 de fevereiro de 2021

Arte na Pré-história Introdução



Olá, alunos do colégio Pio XII! Hoje nossa aula será sobre arte rupestre. esse movimento artístico, tão importante, é o inicio de tudo, quando o homem se descobre em meio à natureza.  Estudar e rever a arte rupestre, se faz necessário para que possamos compreender o processo da evolução e a criação do homem, quando ele se percebe parte da natureza e como ela vai propiciar elementos para que o homem evolua e assim possamos compreender os novos seguimentos da arte. 
Professora Mirian.






Podemos definir a pré-história como um período anterior ao aparecimento da escrita. Portanto, esse período é anterior há 4000 a.C, pois foi por volta deste ano que os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme.

Foi uma importante fase, pois o homem conseguiu vencer as barreiras impostas pela natureza e prosseguir com o desenvolvimento da humanidade na Terra. O ser humano foi desenvolvendo, aos poucos, soluções práticas para os problemas da vida. Com isso, inventando objetos e soluções a partir das necessidades. Ao mesmo tempo foi desenvolvendo uma cultura muito importante. Esse período pode ser dividido em três fases: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.

Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada


Nesta época, o ser humano habitava cavernas, muitas vezes tendo que disputar este tipo de habitação com animais selvagens. Quando acabavam os alimentos da região em que habitavam, as famílias tinham que migrar para uma outra região. Desta forma, o ser humano tinha uma vida nômade (sem habitação fixa). Vivia da caça de animais de pequeno, médio e grande porte, da pesca e da coleta de frutos e raízes. Usavam instrumentos e ferramentas feitos a partir de pedaços de ossos e pedras. Os bens de produção eram de uso e propriedade coletivas.

Paleolítico:  Machado de madeira e pedra (reprodução)
Nesta fase, os seres humanos se comunicavam com uma linguagem pouco desenvolvida, baseada em pouca quantidade de sons, sem a elaboração de palavras. Uma das formas de comunicação eram as pinturas rupestres. Através deste tipo de arte, o homem trocava idéias e demonstrava sentimentos e preocupações cotidianas.


Mesolítico


Neste período intermediário, o homem conseguiu dar grandes passos rumo ao desenvolvimento e à sobrevivência de forma mais segura. O domínio do fogo foi o maior exemplo disto. Com o fogo, o ser humano pôde espantar os animais, cozinhar a carne e outros alimentos, iluminar sua habitação além de conseguir calor nos momentos de frio intenso. Outros dois grandes avanços foram o desenvolvimento da agricultura e a domesticação dos animais. Cultivando a terra e criando animais, o homem conseguiu diminuir sua dependência com relação a natureza. Com esses avanços, foi possível a sedentarização, pois a habitação fixa tornou-se uma necessidade.
Neste período ocorreu também a divisão do trabalho por sexo dentro das comunidades. Enquanto o homem ficou responsável pela proteção e sustento das famílias, a mulher ficou encarregada de criar os filhos e cuidar da habitação.



Neolítico ou Idade da Pedra Polida


Nesta época o homem atingiu um importante grau de desenvolvimento e estabilidade. Com a sedentarização,  a criação de animais e a agricultura em pleno desenvolvimento, as comunidades puderam trilhar novos caminhos. Um avanço importante foi o desenvolvimento da metalurgia. Criando objetos de metais, tais como, lanças, ferramentas e machados, os homens puderam caçar melhor e produzir com mais qualidade e rapidez. A produção de excedentes agrícolas e sua armazenagem, garantiam o alimento necessário para os momentos de seca ou inundações. Com mais alimentos, as comunidades foram crescendo e logo surgiu a necessidade de trocas com outras comunidades. Foi nesta época que ocorreu um intenso intercâmbio entre vilas e pequenas cidades. A divisão de trabalho, dentro destas comunidades, aumentou ainda mais, dando origem ao trabalhador especializado.




Querido Aluno peço a você que assista ao vídeo abaixo para que possa realizar uma das atividades propostas de arte rupestre😉












Não se esqueçam de postar a atividade💓

Até logo, Professora Mirian 




quarta-feira, 10 de fevereiro de 2021

Vamos brincar???

 Olá queridos alunos!!! 💓💓💓

A proposta de atividade de hoje, é um divertido jogo da memória. 

Lembrem-se de tomar muito cuidado com o uso da tesoura!!! Tesoura sem ponta, tá bom?!

Para o registro da atividade, no caderno de Arte, anote os seguintes itens:

* Alguém ajudou você a confeccionar o jogo da memória?

* Quem brincou com você, com o jogo da memória?

* Quais os personagens do seu jogo da memória?

* Quais características você deu para os seus personagens?


Vamos brincar??








Até breve, Professora Mirian 🖌🎨

Combinados para a aula de arte!!!

 Olá queridos alunos !!! 💓💓

Estou passando por aqui para deixar alguns recadinhos para vocês, então anotem esses combinados tá bom?? ✎📖

As atividades práticas propostas, deverão ser feitas no caderno de artes 📘. 

 Não deixem de fazer as atividades, pois elas valerão notas no final do bimestre!!!

Gostaria que fizessem as atividades coloridas e com muito capricho tá bom??  💓💓💓

Ao final de cada bimestre irei recolher o caderno de Arte de vocês, para que seja atribuída à nota. 


Até breve, Professora Mirian 🖌🎨



Materiais para as aulas de artes!!

 

Olá queridos alunos!!! 

Para as nossas atividades de artes 🎨  vamos precisar de um caderno de desenho📕 lápis de cor e giz de cera. 

Esses materiais podem ser retirados na escola 🏫👈🏻

Também podem usar o material que tem em sua casa😉✂️📝🖍️📏👍🏻

E deixem a criatividade fluir!!!! 🌈


Até breve, Professora Mirian 🖌🎨

Bem vindos!!!

 



 

AULAS DE ARTE PARA OS ALUNOS DO 5º ano. Para complementar nossas aulas de música, iremos assistir ao vídeo do centro de mídias, s egue abaix...